"LABORATORI DE L'ENGINY I LES CONSTRUCCIONS"

El taller de les construccions és molt important en l'etapa d'educació infantil pel fet de treballar molts continguts alhora a través de l'acció directa: utilitzen nocions de lògica-matemàtica ( a través de les formes, mides, agrupacions, seriacions, classificacions...) es desenvolupa el coneixement intuïtiu de les propietats dels objectes; s'estimula la experimentació de les relacions geomètriques; es fomenta la creativitat, imitació i es creen situacions cooperatives i interaccions que fomenten el llenguatge.

"FEM PSICO AMB PILOTES"

Les sessions motrius es basen en el moviment corporal a través de jocs col.lectius. Es treballa el control en el moviment, la coordinació global i segmentària, l'quil.libri, l'orientació en l'espai i en el temps, la lateralitat...
Avui hem jugat amb pilotes i hem mostrat les nostres habilitats motrius.

 motrius es basen en el moviment corporal a través de jocs col·lectius. Es treballa el control en el moviment, la coordinació global i segmentària, l'equilibri, l'orientació en l'espai i en el temps, la lateralitat...

Prèviament fem una rotllana amb tot el grup per explicar la proposta i organitzar-nos. Durant la sessió observem com participa cada nen/a en els diferents jocs i com es relacionen entre ells. El temps que destinem a psicomotricitat resulta molt lúdic, amb activitats que potencien  la cooperació i fomenten la consciència de grup.

Segons el tipus d'activitat les sessions es poden realitzar al pati, al gimnàs o dins de l'aula.

 

"APRENEM A EXPLICAR CONTES""

Amb els infants, ens podem acostar a les narracions a partir dels contes. El conte és una manera d'aprendre conceptes contextualitzats. Té un paper clau en l'estructuració  cognitiva dels infants, perquè suposa un pensament complex. És la manera de inferir emoció a les idees.

Aprofitem qualsevol estona per explicar o mirar contes. Avui ha estat un nen de la classe que ens ha volgut explicar un conte que ha portat de casa seva.

VELLA QUARESMA

L’Emília Morín va ser una de les primeres Mestres de la nostra escola.

Aquesta és la Vella Quaresma que ella va dibuixar fa gairebé 50 anys.

Per això hem pensat  que us agradaria cada setmana tallar una cama d’aquesta vella rondinaire.

És una manera de recordar-la i de celebrar els 50 anys del GEM.

Per molts anys!!!!

SESSIÓ D'EXPERIMENTACIÓ AMB FARINA

Els nens /es de les classes de la Toneta i en Maneló hem anat a l'aula de psico , per poder fer una experimentació amb la farina. han anat diferenciant la textura, omplir, buidar, fer traços amb els dits, escampant.... tot el que va surgint de forma espotània. considerem expereimentació aquelles activitas que el nen/a gaudeix amb el contacte dels diferents materials i la manipulació dels objectes que té al seu abast.

EL COS: ELS PEUS

Avui la classe d'en Maneló i la Toneta, hem treballat els peus.
En aquesta activitat, els objectius són: que reconeguin el seu cos (els peus) i  que estableixin un bon vincle emocional.
Tots els nens i nenes s'han tret les sabates i els mitjons i han pogut notar les sensacions que podem sentir amb els peus; al caminar, saltar i moure els dits dels peus. Hem fet diverses danses i cançons relacionades amb els peus.
Mitjançant aquesta activitat, identificaran els seus peus i desenvoluparan la motricitat gruixuda.

ESTRIPEM I ENGANXEM PAPERS DE SEDA.

La classe de la Toneta i en Maneló hem treballat la motricitat fina. Amb aquesta activitat, hem fet un mural on hem pogut descobrir l'habilitat motriu de rebregar, estripar i enganxar.

EXPERIMENTACIÓ AMB PASTA

Els nens/ es de la classe de la Toneta i en Maneló , han fet una sessió d'experimentació amb diferents tipus de pasta. Hem presentat els diferents materials pots, embuts, coladors , envasos )que puguin fer de contenidor, Exploren el material i els objectes a nivell sensorial i perceptiu.Manipulen els objectes i material, mirant, palpant, prement, per tal de descobrir els diferents conceptes,Trasvesant el material omplint, buidant els recipients, els nens /es han fet comprovacions i han gaudit de la part lúdica de l'expereimentació i han verbalitzat les seves descobertes.

DIA ESCOLAR DE LA NO VIOLÈNCIA I LA PAU

El 30 de gener se celebra aquest dia. El missatge bàsic és: "Amor universal, no violència i pau. L'amor universal és millor que l'egoisme, la no-violència és superior que la violència i la pau és més adient que la guerra".
L'educació en i per la tolerància, la solidaritat, la concòrdia, el respecte als Drets Humans, la no-violència i la pau són motius per recordar el 30 de gener. En aquest dia, les escoles i centres educatius es converteixen en eines de pau i enteniment entre persones de diferent formació, raça, cultura i religió.
En aquest dia se celebra l'aniversari de la mort de Mahatma Ghandi, líder nacional i espiritual de l'Índia, assassinat a tirs el 1948 per un integrista hindú.
Els nens i nenes de la Llar, hem parlat d'aquest tema a la classe; hem pintat una mà amb uns nen/es de tot el món i hem explicat un conte referent a la Pau i la No Violència.
També hem baixat al porxo amb tots els nens/es de parvulari i les mestres han representat un altre conte.

  

JA HA ARRIBAT L'HIVERN

Els nens i nenes de 2 anys de la Llar estem fent un seguit d'activitats relacionades amb l'hivern. A l'hora de llenguatge expliquem el conte del Ninot de neu, i amb làmines de paisatges d'hivern descobrim moltes paraules noves. A plàstica hem pintat ninots de neu amb les mans i uns flocs de neu amb taps de suro. 

Tot experimentant, mirant, cantant, escoltant, ... coneixem millor l'hivern.

"Ai quin fred que fa,

 ai quina glaçada.

 Tothom porta guants,

 gorros i bufandes"