" MURALDIBUIX LLIURE "

Les dues classes de dos anys, hem fet un mural col.lectiu amb ceres.
Els nens/es han dibuixat lliurement i aquest mural l'hem posat a la paradeta de la Tardor, tot repassant els elements que havien portat de casa.

" FEM PSICO A LA SALA"

La sala de psicomotricitat a més d’estimular les habilitats motrius, és un espai de comunicació i sociaització on flueixen el llenguatge, la cooperació…
Durant aquesta estona de joc els nens posen a prova les seves possibilitats motrius: l’equilibri, el control en els desplaçaments, la coordinació de moviments, l’orientació en l’espai…
Per tal d’afavorir el moviment i donar oportunitats de joc, preparem la sala de psicomotricitat amb un muntatge de materials psicomotrius  A partir d’aquí, els nens pugen, baixen, s’enfilen, salten, entren, surten, s’arrosseguen, fan equilibris, gategen, rodolen, es balancegen, construeixen, derrueixen, s’emocionen, s’organitzen…




     

EL JOC HEURÍSTIC

El joc heurístic, és una activitat en la qual els infants exploren objectes no catalogats didàctics i els combina lliurement. En acabar l'exploració i amb ajuda de l'adult, recull els materials i els classifica.  En el joc,  l 'infant arriba allà on desitja i desitja allò que veu. En la combinació de materials descobreixen que les coses hi caben o no; s'aguanten o cauen; rodolen o es mantenen quietes...
Dues parts del joc:
1- Exploració i combinació d'objectes.
Els infants actuen lliurement amb el material; cadascú al seu ritme , exploren i fan combinacions molt diverses: ficar- treure / omplir- buidar /obrir- tancar /arrenglerar- agrupar/ separar- aparellar/ tapar- destapar/ estirar, prémer, comparar, girar, ...
2- La recollida dels objectes.
És una continuació de l'activitat. Els infants recullen i classifiquen el material dins la seva caixa corresponent. Seguint les indicacions verbals , clares i concretes de l'adult.

"ESQUINÇAR FULLES"

TÈCNIQUES D'ESQUINÇAR
 

Amb les fulles que els nens i nenes han portat a l’escola hem fet un mural. Hem esquinçat les fulles i les hem enganxat en una de grossa. Aquesta tècnica, requereix habilitat manual. Amb aquesta tècnica treballem i estimulem:

• La pinça superior
• El desenvolupament oculo - manual
• La motricitat fina

DECORACIÓ DE TARDOR

JA ESTEM A LA TARDOR

Ha arribat la Tardor i entre tots; pares i mares, nens i nenes hem volgut decorar i posar la Llar d’allò més bonic.

Hem portat de casa; fulles, pinyes, magranes, raïm, fruits secs, etc. Tot relacionat en l’època de la Tardor, hem muntat una paradeta i també hem fet diversos murals portant imatges.

També hem fet un racó on tothom podia portar manualitats fetes a casa i poder-les exposar.

Ens ha quedat tot tant bonic que és per això que us ho volem ensenyar.

Hem après moltes coses !. Vocabulari, colors, textures etc.

Hem treballat diferents tècniques, pintura, col.lage....

TASTET DE FRUITS DE TARDOR

SENTIT DEL GUST : FRUITA DE TARDOR

L’estimulació de la sensibilitat gustativa pretén desenvolupar els aspectes següents:

- Conèixer i identificar els sabors bàsics.

- Desenvolupar la memòria gustativa.

Hem fet un petit “tastet” per poder reconèixer i identificar aquests  gustos.

La classe d’en Maneló i la Toneta hem gaudit d’un esmorzar especial.

"ANEM AL PARC A COLLIR FULLES"

Ha arribat la Tardor i volem gaudir-ne; és per això que la classe d’en Maneló i la Toneta hem fet una
sortida al parc, per tal de recollir fulles i poder després fer una sessió a l’aula de psicomotricitat.
Així, dins de la descoberta de l’entorn coneixem diferents parcs de la nostra ciutat, aprenem a anar pel carrer i de passada ens ho passem d’allò més bé !

" SESSIÓ DE FULLES A L'AULA DE PSICO"

Després d'anar al parc a recollir fulles, hem fet una sessió d'experimentació dins l'aula de psicomotricitat.
Dins de l'àrea de la descoberta l'entorn hem descobert i experimentat moltes sensacions.
Hem sortit al carrer, hem observat la Tardor i hem fet una activitat a l'escola; per finalitzar hem fet un treball de plàstica; una fulla de col·lage amb paper de seda i ens l'hem emportat a casa.

FEM TITELLES

Avui els nens i nenes de la classe d'en Maneló i la Toneta ens han explicat, unes titelles d'allò més maques, el conte de "La rateta que escombrava l'escaleta".  A tots ens han agradat moltíssim les titelles, estàvem molt atents i sorpresos. D'aquesta manera hem treballat nou vocabulari tot introduint algunes onomatopeies d'animals.