Els nens i nenes de la classe d'en Maneló han anat a la sala de psicomotricitat. Aquesta, estava preparada amb material psicomotriu que formava un circuit.
Amb aquesta activitat, els infants poden pujar, baixar, enfilar-se, saltar, arrossegar-se,... i els permet posar a prova les seves habilitats motrius, l'equilibri, la coordinació de moviments i, també, l'orientació en l'espai.
Els nens/es de la classe de la Toneta i en Maneló, han pogut experimentar amb el sentit del gust.
D'una banda, la proposta pretenia experimentar i descobrir el gust del dolç i el salat. D'aquesta manera, en una taula hem preparat plats plens de galetes salades i, al mig, un plat amb sal; en un altre taula, plats plens de galetes dolces i ,al mig, un plat ple de sucre perquè poguessin identificar-ho.
És a través dels sentits que els infants es comuniquen i s'expressen amb
el que els envolta i, a més a més, son l'eina dels seus descobriments diaris.
D'altra banda, és important propiciar situacions on s'impliquen directament sempre es converteix en activitats de gran èxit pel seu plaer.
Els contes, obren les portes de la imaginació i la fantasia de l'infant: és per això que nosaltres a l'escola oferim als nens/es l'Espai Literari on podran gaudir de tot aquest mon màgic i iniciar-los en el Llenguatge mitjançat els contes i les titelles.
Els nostres objectius són que sàpiguen manipular i respectar correctament els contes, fer la primera lectura d'imatges i després d'escenes, relacionar imatges amb el seu entorn, aprendre a compartir, mantenir l'atenció durant una estona i també desar-los en acabar i col.laborar en la seva reconstrucció si es malmeten.
La Classe de la Toneta, hem anat al Laboratori de la Natura.
Hem
presentat diferents propostes per manipular i experimentar pretenen
estimular els sentits, oferir diferents possibilitats de descoberta,
facilitar el coneixement de les qualitats més evidents del nostre
entorn, i gaudir del plaer de jugar.
Els infants fan servir tots
els seus sentits, observen el resultat de les seves accions sobre el
material, experimenten el plaer i exploren les sensacions que produeix
el contacte amb els diferents materials.
La classe de la Toneta hem començat a experimentar en el laboratori de l'enginy. En aquest espai, a partir del joc, la manipulació i l'observació, els infants desenvolupen habilitats socials, el llenguatge entre iguals i habilitats motrius.
Els nens/es de la llar de 2 anys , han fet una sessió d'experimentació sensorial , amb ampolles d'aigua i papers de colors. Les ampolles sensorials ens ajuden a estimular, la curiositat dels nens/es.
En la sessió d'avui hem estimulat la motricitat fina i el sentit de la vista, descobrint els diferents colors. Hem iniciat l'activitat mostrant les ampolles d'aigua i tires de paper pinotxo de molts colors. els nens/es triaven el color que volien i el possaven dins de l'ampolla plena d'aigua. quina sorpresa quan observaven com l'aigua es tenyia del color del paper.
El Carnestoltes és la festa més emblemàtica de l'escola. Els nens i nenes de la Llar la treballem tots plegat amb il·lusió per viure plenament aquesta tradició.
Uns dies abans, preparem la disfressa. D'aquesta manera, descobrim noves tècniques de plàstica, com ara pintar amb esponja i enganxar papers. Pel que fa al llenguatge, aprenem nou vocabulari i coneixem el nom d'alguns animals del mar (pop, cranc, tortuga i balena). A més a més de prendre consciència del respecte i cura envers el mar.
La geganta Gemma ens va acompanyar durant la rua i juntament amb el Rei Carnestoltes, ens van convidar a ballar i a saltar.
El taller de les construccions és molt important en l'etapa d'educació infantil pel fet de treballar molts continguts alhora a través de l'acció directa: utilitzen nocions de lògica-matemàtica ( a través de les formes, mides, agrupacions, seriacions, classificacions...) es desenvolupa el coneixement intuïtiu de les propietats dels objectes; s'estimula la experimentació de les relacions geomètriques; es fomenta la creativitat, imitació i es creen situacions cooperatives i interaccions que fomenten el llenguatge.
Les sessions motrius es basen en el moviment corporal a través de jocs col.lectius. Es treballa el control en el moviment, la coordinació global i segmentària, l'quil.libri, l'orientació en l'espai i en el temps, la lateralitat...
Avui hem jugat amb pilotes i hem mostrat les nostres habilitats motrius.
motrius es basen en el moviment corporal a través de jocs col·lectius.
Es treballa el control en el moviment, la coordinació global i segmentària,
l'equilibri, l'orientació en l'espai i en el temps, la lateralitat...
Prèviament fem una rotllana
amb tot el grup per explicar la proposta i organitzar-nos. Durant la sessió
observem com participa cada nen/a en els diferents jocs i com es relacionen
entre ells. El temps que destinem a psicomotricitat resulta molt lúdic, amb
activitats que potencien la cooperació i fomenten la consciència de grup.
Segons el tipus d'activitat
les sessions es poden realitzar al pati, al gimnàs o dins de l'aula.
Amb els infants, ens podem acostar a les narracions a partir dels contes. El conte és una manera d'aprendre conceptes contextualitzats. Té un paper clau en l'estructuració cognitiva dels infants, perquè suposa un pensament complex. És la manera de inferir emoció a les idees.
Aprofitem qualsevol estona per explicar o mirar contes. Avui ha estat un nen de la classe que ens ha volgut explicar un conte que ha portat de casa seva.
